Técnico en Educación Infantil
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-Tipo
de curso: Presencial/Semipr./Distancia
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Idioma:
Español
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-Precio:
Consultar
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Válido en:
España
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 ¿A
quién va dirigido?
Este curso está dirigido a todas las personas interesadas
en la educación de los niños y niñas en los primeros
años: madres, padres o educadores. Especialmente, para aquellas
personas que quieran obtener el Título de Formación Profesional
1, en la familia profesional de Jardines de Infancia.
Para acceder al curso no se solicita ninguna titulación,
si bien se recomiendan estudios de Graduado Escolar o equivalente.
Objetivos
El Curso pretende ofrecer a nuestros alumnos los elementos
necesarios que les permitan adquirir las habilidades de carácter
cognitivo, de relación interpersonal y psicomotoras que va a requerir
el desarrollo de sus funciones como Educador Infantil.
Entre los conocimientos que adquirirá a lo largo del Curso y que
son objetivos primordiales para la formación del educador infantil
figuran los siguientes:
· Conocimiento de las distintas fases del desarrollo del niño
en los distintos aspectos que componen su identidad.
· Conocer la forma en que el niño descubre el medio físico
y social en que se desarrolla para poder orientar su educación
en cada una de las etapas.
· Utilizar distintos recursos para estimular y favorecer el desarrollo
de la comunicación y la expresión del niño, tanto
oral como escrita, musical, plástica, etc.
· Conocimiento práctico de la metodología didáctica
y la programación y planificación de actividades acordes
con el momento evolutivo del niño.
Salidas profesionales
Amplia preparación para la incorporación al
mundo profesional de la Educación Infantil en guarderías,
jardines de infancia, centros de educación infantil, etc.
En el Curso se integran las materias que permiten que el
alumno adquiera el conocimiento de las diferentes etapas de maduración,
tanto física como psicológica del niño, con una especial
atención al ámbito didáctico de cada una de las etapas,
así como el conocimiento del desarrollo de actividades y métodos
de trabajo. También se incluyen aquellos contenidos que permitirán
al alumno analizar las necesidades del niño en cada una de las
etapas de su desarrollo y en qué medida deberá participar
en la satisfacción de las mismas.
Material didáctico
El curso está compuesto por el siguiente material:
· Guía del alumno: con información
general e instrucciones de tipo administrativo necesarias para mantener
una buena comunicación con el centro y los profesores.
· Guía Didáctica del Curso: es un documento que orienta
al estudio, acercando al alumno el material didáctico, con el fin
de que pueda trabajarlo de manera autónoma. En ella se informa
a los alumnos de los objetivos específicos del Curso y se les orienta
sobre cómo deben abordar el estudio del mismo.
· 24 Unidades Didácticas: que reúnen los temas con
los contenidos que componen el Curso.
· 2 Videos Didácticos: conteniendo explicaciones prácticas
de los distintos contenidos explicados en el curso y que constituyen un
apoyo fundamental a los textos de estudio.
· 2 Cintas de audio: conteniendo cuentos y canciones infantiles
adecuadas a las distintas etapas de desarrollo del niño.
· Ejercicios de Evaluación: que el alumno deberá
realizar a lo largo del Curso. Además incluye las instrucciones
para la realización y envío de los mismos
Programa del Curso
Este Curso consta de un total de 6 Módulos que contienen
las 24 Unidades Didácticas de que se compone y que configuran el
itinerario formativo completo para la especialidad de Educación
Infantil.
MÓDULO 1: FUNDAMENTOS DE PSICOLOGÍA EVOLUTIVA
UNIDAD DIDÁCTICA - 1
Fundamentos de psicología evolutiva: Particularidades en la evolución
del niño. Teorías psicológicas del desarrollo infantil.
Principales factores y mecanismos que intervienen en su desarrollo y maduración.
UNIDAD DIDÁCTICA - 2
Evolución y desarrollo general del niño de 0 a 6 años:
Necesidades básicas del niño de 0 a 6 años. Patrones
Evolutivos Generales de 0 a 6 años. El desarrollo de la personalidad
en la educación infantil.
MÓDULO 2: DESARROLLO FÍSICO Y SALUD
UNIDAD DIDÁCTICA - 3
Crecimiento y desarrollo del niño: Fecundación, embarazo
y parto. Crecimiento y desarrollo del bebé. Crecimiento y desarrollo
físico del niño. Factores que influyen en el desarrollo
del niño. Educación para la salud: La Salud del niño.
Educación para la salud. Educación de hábitos en
las distintas edades. Reglas generales para la formación de hábitos.
UNIDAD DIDÁCTICA - 4
Alimentación y Nutrición: Conceptos. Necesidades nutritivas.
Funciones de los alimentos. La rueda de los alimentos. Alimentación
equilibrada. La alimentación durante los primeros años de
vida. Errores alimentarios en la infancia. Higiene de los alimentos. Actitudes
educativas. Organización de un comedor en un centro de Educación
Infantil. Pautas educativas. El descanso infantil: Necesidades y ritmos
de sueño. La fatiga del niño y causas que la producen. Desarrollo
de hábitos. Trastornos del sueño.
UNIDAD DIDÁCTICA - 5
Higiene infantil: Higiene del bebé. Higiene del niño. Higiene
del medio. Prevención de enfermedades infectocontagiosas. Creación
de hábitos de limpieza e higiene en el niño de cero a seis
años y posibles trastornos. Papel del educador.
UNIDAD DIDÁCTICA - 6
Salud y seguridad infantil: Enfermedades transmisibles. Enfermedades infecciosas.
Detección de enfermedades en el aula. Accidentes infantiles. Concepto
y causas de los accidentes. Prevención de los accidentes. Educación
para la prevención de accidentes. Primeros auxilios.
MÓDULO 3: DESARROLLO EMOCIONAL Y SOCIAL
UNIDAD DIDÁCTICA - 7
Desarrollo Afectivo: Factores. Génesis. Niveles. Necesidades. Influencia
de la maduración en el aprendizaje y formación. Periodos.
Inmadurez. Madurez afectiva y desarrollo psicosocial. Clima familiar.
Intensidad y frecuencia del afecto. Principales conflictos emocionales.
UNIDAD DIDÁCTICA - 8
Desarrollo social: Vinculación afectiva. Hermanos. Amigos. Escolarización.
Vida en el grupo clase. Principales conflictos. El grupo, factor de aprendizaje
social. Objetivos educativos. Equilibrio. Seguridad. Auto-estimación.
Cooperación. Aceptación de responsabilidades. El niño
y los medios de comunicación de masas. Relaciones con los adultos.
Interacción familia-escuela.
UNIDAD DIDÁCTICA - 9
Papel del educador: Tratamiento educativo de los conflictos emocionales.
Pautas para la observación y estimulación de la conducta
social. El niño de 0 a 3 años. Imitación. Entrenamiento
y adquisición de conductas. Juego social. Tablas de observación.
El niño de 3 a 6 años. Cómo fomentar las actitudes
sociales.
Se estudian todos los aspectos generales y específicos
directamente relacionados con la Educación Infantil (Psicología,
Fisiología, Didáctica, Técnicas y Metodología
Educativa).
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