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Curso de Auxiliar de Jardín de Infancia (Asistente Infantil)
-Tipo
de curso: Presencial |
Idioma:-Español |
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-Duración:-120h |
Válido
en:-España |
Precio:
2.070 € - (300 € Dto especial) = 1.770 €
Pago único: 1.770 €
Pago aplazado: 250 € matrícula, resto en pagos fraccionados (hasta 12 plazos).
Otros datos del curso:
Prácticas: 200 horas (dos meses) en Escuelas Infantiles concertadas por CODESA
BOLSA DE TRABAJO EXCLUSIVA PARA LOS ALUMNOS DE CODESA
Certificado/Título: Diploma acreditativo de CODESA y Certificado de Prácticas.
SELLO DE CALIDAD: Codesa posee el Sello Europeo de Calidad en Educación y Formación.
Dirigido a: Cualquier persona que quiera dedicarse a la atención y cuidado infantil, El curso comprende tanto la teoría como la práctica para ejercer profesionalmente.
Para qué te prepara: Para ser profesional de la Asistencia Infantil tanto en Escuelas Infantiles como en el cuidado particular de niños.
Requisitos: Residentes en Madrid o provincia No se requiere titulación alguna.
Programa:
Módulos profesionales de 1º curso:
- Didáctica de la educación infantil
- La infancia
- La educación infantil y la atención a la infancia en España y en otros países
- Modelos actuales de educación infantil y atención a la infancia
- El proceso de enseñanza-aprendizaje. Teoría e implicaciones didácticas
- La planificación en un centro de atención a la infancia
- La programación
- El material como recurso educativo
- La organización del espacio como recurso educativo
- La organización del tiempo
- La evaluación
- Diversidad educativa y necesidades educativas especiales
- Recursos para la autoformación, la actualización y la formación permanente
- Autonomía personal y salud
- El educador infantil como agente de salud. La educación para la salud
- Crecimiento y desarrollo físico
- Alimentación y nutrición infantil
- Higiene y descanso
- Enfermedades infantiles
- Prevención de accidentes en la infancia
- Hábitos de autonomía personal
- Metodología del juego
- Juego y desarrollo
- Los juegos
- El juguete
- El educador y el modelo lúdico
- Programas e instituciones de oferta lúcida y medios de comunicación social
- Organización y programación de actividades lúdicas
- La observación en el juego
- La atención a la diversidad
- Expresión y comunicación
- La expresión y la comunicación
- El lenguaje oral
- La literatura infantil
- La expresión gestual y corporal
- La expresión plástica
- El lenguaje rítmico-musical
- El lenguaje lógico-matemático
- Otros sistemas de expresión y comunicación
- Proyecto globalizador del módulo de expresión y comunicación
- Desarrollo cognitivo y motor
- Teorías del desarrollo humano
- El desarrollo sensorial
- El desarrollo motor
- El desarrollo cognitivo
- La psicomotricidad
- Desarrollo socioafectivo e intervención con las familias
- El desarrollo afectivo.
- El desarrollo social.
- El desarrollo moral.
- El desarrollo sexual.
- Intervención educativa en el desarrollo socioafectivo y colaboración con las familias.
- Problemas y trastornos de conducta en la infancia.
- Animación y dinámica de grupos.
- La animación como educación no formal.
- Fundamentos de psicología y sociología aplicados en la animación.
- Procesos y métodos de intervención.
- La animación infantil: modalidades y experiencias.
- El animador: modelos y situaciones de trabajo.
- Dinámica y dinamización de grupos.
- Ejemplos de dinámicas.
PRÁCTICAS (No convalidables con el módulo FCT)
- ACTIVIDADES A REALIZAR EN AULA
- Analizar las características y funciones del Auxiliar de Jardín de Infancia-Asistente Infantil.
- Preparación de biberones y papillas.
- Técnicas para la higiene del niño: baño, vestidos, pañales...
- Realizar menús para escuelas, utilización de tablas de nutrición.
- Inventar y escenificar canciones y juegos infantiles.
- Programación de actividades teniendo en cuenta objetivos-edades.
- Trabajo activo de contenidos del programa (control de esfínteres, cambios, embarazo,...)
- ACTIVIDADES COMUNES REALIZADAS EN LAS ESCUELAS INFANTILES
MAÑANA
- Recibir a los niños (contacto con los padres o familiares)
- Desayuno.
- Aseo y cambio de pañales.
- Juegos y actividades (motricidad, cuentos, ...)
- Salida al parque o patio.
- Hábitos en torno a la comida: higiene de manos, uso de cubiertos, baberos, dar la comida, hábitos socio-educativos, ...
- Aseo y cambios de pañales.
- Siesta.
TARDE
- Levantar de la siesta.
- Aseo y cambio de pañales.
- Merienda.
- Juegos y actividades: enseñar a través del juego de colores, el abecedario, los tamaños,...
- Salida de la escuela.
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